2 Installation-Maint-Repair courses

KỸ NĂNG NHẬN DIỆN NGUY HIỂM (KYT-KIKEN YOCHI TRAINING) & NÂNG CAO HÀNH VI AN TOÀN (BBS – BEHAVIOR BASED SAFETY)   THÀNH PHẦN THAM DỰ Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật sửa chữa… Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng kiểm soát an toàn, nhân viên phụ trách an toàn Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật,.. Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng bảo trì…. MỤC TIÊU: Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ: Nhân viên nhận diển các mối nguy hiểm tại nơi làm việc ( điểm đen) Nhận thức về hành vi an toàn và không an toàn Nhận diện hành vi an toàn và không an toàn một cách hiệu quả Tăng cường hành vi an toàn cho toàn bộ cán bộ công nhân viên THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng); Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt. NỘI DUNG KHÓA ĐÀO TẠO Tai nạn lao động là điều không ai mong muốn xẩy ra tại nơi làm việc. Ngoài điều kiện làm việc thì, tai nạn xẩy ra đối với nhân viên do bốn yếu tố cơ bản Kiến thức về an toàn, nhận diện mối nguy còn hạn chế Thói quen làm việc hàng ngày Sự chủ quan Sức khỏe.   Nội dung đào tạo nhằm giúp cải thiện năng lực Nhận diện được các nguy hiểm (điểm đen) và nâng cao hành vi làm việc an toàn hiệu quả. Phần A: Nhận diện các nguy hiển – KYT ( Kiken Yochi Training)   Thế nào là KYT Phân tích ví dụ phổ biến Thế nào là KYT? Mục đích KYT (Đào tạo dự đoán rủi ro) Làm cách nào để thực hiện KYT Phân tích 4 vòng (4R) trong KYT R1 – Mối nguy nào đang tiềm ẩn ? R2 – Xác định – đây là điểm nguy hiểm R3 – Cái gì chúng ta sẽ làm R4 – tôi sẽ làm điều này Các điểm mấu chốt trong KYT cho nhân viên, quản lý giám sát an toàn hiệu quả Phương pháp – Chỉ và Gọi 10 nguyên tắc khi thực hiện KYT Phần B: Phương pháp quan sát hành vi an toàn – BBS   BBS là gì ? Tại sao phải thực hiện BBS Qui trình Thực hiện quan sát BBS như thế nào ? Xác định những hành vi rủi ro trong quản lý hàng ngày ( ICB – inventory critical behaviors) Sự phối hợp giữa KYT và BBS để giảm thiểu và loại bỏ tai nạn lao động

1. THÀNH PHẦN THAM DỰ Nhân viên, quản lý phòng phụ trách chương trình cải tiến, công nghệ của Tổng Công ty cũng như Công ty thành viên Cán bộ quản lý kỹ thuật, phòng chất lượng,… 2. MỤC TIÊU: Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ: Nhận diện các lãng phí trong các hoạt động của các công ty thành viên Nắm bắt công cụ và phương pháp triển khai hoạt động cải tiến. Triển khai các chương trình cải tiến đến các công ty con và tổng công ty 3. THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng); Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt. 4. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO Phương pháp triển khai là 70:20:10 ( trọng số thời gian và tầm quan trọng) 70% thời gian chia sẽ các tình huống thực tế và vận dụng lý thuyết 20% bài tập tình huống thấm nhuần lý thuyết. 10% nhận thức kiến thức mới và thay đổi tư duy tích cực Phần 1: Phân tích lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị của công ty Sơ đô dòng giá trị là gì? Phân tích sơ đồ dòng giá trị hiện tại Dòng vật chất Dòng thông tin Phân tích qui trình ( thời gian; công việc) Nhận diện lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị Phần 2: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản Công cụ Cải tiến Nhanh và dễ ( Quick & Easy Kaizen) từ người lao động Định nghĩa Các bước thực hiện Các ví dụ cụ thể Công cụ cải tiến kỹ thuật – Kaizen 10 bước Định nghĩa Các bước thực hiện Các ví dụ cụ thể Công cụ - dự án 1 tuần ( Trận Càn Quét nhanh – RISE) Phần 3: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản Phương pháp triển khai chương trình văn hóa cải tiến ( Quick & Easy Kaizen) và các case study Phương pháp triển khai chương trình cải tiến kỹ thuật ( kaizen 10 steps) và các case study Phương pháp triển khai dự án 1 tuần và case study Hướng dẫn các bước triển khai chương trình cải tiến