KỸ NĂNG NHẬN DIỆN NGUY HIỂM (KYT-KIKEN YOCHI TRAINING) & NÂNG CAO HÀNH VI AN TOÀN (BBS – BEHAVIOR BASED SAFETY)
THÀNH PHẦN THAM DỰ
Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật sửa chữa…
Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng kiểm soát an toàn, nhân viên phụ trách an toàn
Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật,..
Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng bảo trì….
MỤC TIÊU:
Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ:
Nhân viên nhận diển các mối nguy hiểm tại nơi làm việc ( điểm đen)
Nhận thức về hành vi an toàn và không an toàn
Nhận diện hành vi an toàn và không an toàn một cách hiệu quả
Tăng cường hành vi an toàn cho toàn bộ cán bộ công nhân viên
THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO
Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng);
Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt.
NỘI DUNG KHÓA ĐÀO TẠO
Tai nạn lao động là điều không ai mong muốn xẩy ra tại nơi làm việc. Ngoài điều kiện làm việc thì, tai nạn xẩy ra đối với nhân viên do bốn yếu tố cơ bản
Kiến thức về an toàn, nhận diện mối nguy còn hạn chế
Thói quen làm việc hàng ngày
Sự chủ quan
Sức khỏe.
Nội dung đào tạo nhằm giúp cải thiện năng lực Nhận diện được các nguy hiểm (điểm đen) và nâng cao hành vi làm việc an toàn hiệu quả.
Phần A: Nhận diện các nguy hiển – KYT ( Kiken Yochi Training)
Thế nào là KYT
Phân tích ví dụ phổ biến
Thế nào là KYT?
Mục đích KYT (Đào tạo dự đoán rủi ro)
Làm cách nào để thực hiện KYT
Phân tích 4 vòng (4R) trong KYT
R1 – Mối nguy nào đang tiềm ẩn ?
R2 – Xác định – đây là điểm nguy hiểm
R3 – Cái gì chúng ta sẽ làm
R4 – tôi sẽ làm điều này
Các điểm mấu chốt trong KYT cho nhân viên, quản lý giám sát an toàn hiệu quả
Phương pháp – Chỉ và Gọi
10 nguyên tắc khi thực hiện KYT
Phần B: Phương pháp quan sát hành vi an toàn – BBS
BBS là gì ?
Tại sao phải thực hiện BBS
Qui trình Thực hiện quan sát BBS như thế nào ?
Xác định những hành vi rủi ro trong quản lý hàng ngày ( ICB – inventory critical behaviors)
Sự phối hợp giữa KYT và BBS để giảm thiểu và loại bỏ tai nạn lao động
04 buổi
Short-term
KỸ NĂNG NHẬN DIỆN NGUY HIỂM (KYT-KIKEN YOCHI TRAINING) & NÂNG CAO HÀNH VI AN TOÀN (BBS – BEHAVIOR BASED SAFETY)
THÀNH PHẦN THAM DỰ
Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật sửa chữa…
Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng kiểm soát an toàn, nhân viên phụ trách an toàn
Tổ trưởng, giám sát, quản đốc, quản lý kỹ thuật,..
Tổ trưởng, giám sát, quản lý phòng bảo trì….
MỤC TIÊU:
Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ:
Nhân viên nhận diển các mối nguy hiểm tại nơi làm việc ( điểm đen)
Nhận thức về hành vi an toàn và không an toàn
Nhận diện hành vi an toàn và không an toàn một cách hiệu quả
Tăng cường hành vi an toàn cho toàn bộ cán bộ công nhân viên
THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO
Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng);
Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt.
NỘI DUNG KHÓA ĐÀO TẠO
Tai nạn lao động là điều không ai mong muốn xẩy ra tại nơi làm việc. Ngoài điều kiện làm việc thì, tai nạn xẩy ra đối với nhân viên do bốn yếu tố cơ bản
Kiến thức về an toàn, nhận diện mối nguy còn hạn chế
Thói quen làm việc hàng ngày
Sự chủ quan
Sức khỏe.
Nội dung đào tạo nhằm giúp cải thiện năng lực Nhận diện được các nguy hiểm (điểm đen) và nâng cao hành vi làm việc an toàn hiệu quả.
Phần A: Nhận diện các nguy hiển – KYT ( Kiken Yochi Training)
Thế nào là KYT
Phân tích ví dụ phổ biến
Thế nào là KYT?
Mục đích KYT (Đào tạo dự đoán rủi ro)
Làm cách nào để thực hiện KYT
Phân tích 4 vòng (4R) trong KYT
R1 – Mối nguy nào đang tiềm ẩn ?
R2 – Xác định – đây là điểm nguy hiểm
R3 – Cái gì chúng ta sẽ làm
R4 – tôi sẽ làm điều này
Các điểm mấu chốt trong KYT cho nhân viên, quản lý giám sát an toàn hiệu quả
Phương pháp – Chỉ và Gọi
10 nguyên tắc khi thực hiện KYT
Phần B: Phương pháp quan sát hành vi an toàn – BBS
BBS là gì ?
Tại sao phải thực hiện BBS
Qui trình Thực hiện quan sát BBS như thế nào ?
Xác định những hành vi rủi ro trong quản lý hàng ngày ( ICB – inventory critical behaviors)
Sự phối hợp giữa KYT và BBS để giảm thiểu và loại bỏ tai nạn lao động
1. THÀNH PHẦN THAM DỰ
Nhân viên, quản lý phòng phụ trách chương trình cải tiến, công nghệ của Tổng Công ty cũng như Công ty thành viên
Cán bộ quản lý kỹ thuật, phòng chất lượng,…
2. MỤC TIÊU:
Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ:
Nhận diện các lãng phí trong các hoạt động của các công ty thành viên
Nắm bắt công cụ và phương pháp triển khai hoạt động cải tiến.
Triển khai các chương trình cải tiến đến các công ty con và tổng công ty
3. THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO
Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng);
Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt.
4. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO
Phương pháp triển khai là 70:20:10 ( trọng số thời gian và tầm quan trọng)
70% thời gian chia sẽ các tình huống thực tế và vận dụng lý thuyết
20% bài tập tình huống thấm nhuần lý thuyết.
10% nhận thức kiến thức mới và thay đổi tư duy tích cực
Phần 1: Phân tích lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị của công ty
Sơ đô dòng giá trị là gì?
Phân tích sơ đồ dòng giá trị hiện tại
Dòng vật chất
Dòng thông tin
Phân tích qui trình ( thời gian; công việc)
Nhận diện lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị
Phần 2: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản
Công cụ Cải tiến Nhanh và dễ ( Quick & Easy Kaizen) từ người lao động
Định nghĩa
Các bước thực hiện
Các ví dụ cụ thể
Công cụ cải tiến kỹ thuật – Kaizen 10 bước
Định nghĩa
Các bước thực hiện
Các ví dụ cụ thể
Công cụ - dự án 1 tuần ( Trận Càn Quét nhanh – RISE)
Phần 3: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản
Phương pháp triển khai chương trình văn hóa cải tiến ( Quick & Easy Kaizen) và các case study
Phương pháp triển khai chương trình cải tiến kỹ thuật ( kaizen 10 steps) và các case study
Phương pháp triển khai dự án 1 tuần và case study
Hướng dẫn các bước triển khai chương trình cải tiến
04 buổi
Short-term
1. THÀNH PHẦN THAM DỰ
Nhân viên, quản lý phòng phụ trách chương trình cải tiến, công nghệ của Tổng Công ty cũng như Công ty thành viên
Cán bộ quản lý kỹ thuật, phòng chất lượng,…
2. MỤC TIÊU:
Sau khi kết thúc Chương trình đào tạo, học viên sẽ:
Nhận diện các lãng phí trong các hoạt động của các công ty thành viên
Nắm bắt công cụ và phương pháp triển khai hoạt động cải tiến.
Triển khai các chương trình cải tiến đến các công ty con và tổng công ty
3. THỜI LƯỢNG, GIỜ HỌC & NGÔN NGỮ ĐÀO TẠO
Thời lượng Chương trình: 4 buổi/ 02 ngày (mỗi buổi tương đương với 03 giờ giảng);
Ngôn ngữ giảng dạy: Tiếng Việt.
4. PHƯƠNG PHÁP ĐÀO TẠO
Phương pháp triển khai là 70:20:10 ( trọng số thời gian và tầm quan trọng)
70% thời gian chia sẽ các tình huống thực tế và vận dụng lý thuyết
20% bài tập tình huống thấm nhuần lý thuyết.
10% nhận thức kiến thức mới và thay đổi tư duy tích cực
Phần 1: Phân tích lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị của công ty
Sơ đô dòng giá trị là gì?
Phân tích sơ đồ dòng giá trị hiện tại
Dòng vật chất
Dòng thông tin
Phân tích qui trình ( thời gian; công việc)
Nhận diện lãng phí thông qua sơ đồ dòng giá trị
Phần 2: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản
Công cụ Cải tiến Nhanh và dễ ( Quick & Easy Kaizen) từ người lao động
Định nghĩa
Các bước thực hiện
Các ví dụ cụ thể
Công cụ cải tiến kỹ thuật – Kaizen 10 bước
Định nghĩa
Các bước thực hiện
Các ví dụ cụ thể
Công cụ - dự án 1 tuần ( Trận Càn Quét nhanh – RISE)
Phần 3: Áp dụng công cụ cải tiến cơ bản
Phương pháp triển khai chương trình văn hóa cải tiến ( Quick & Easy Kaizen) và các case study
Phương pháp triển khai chương trình cải tiến kỹ thuật ( kaizen 10 steps) và các case study
Phương pháp triển khai dự án 1 tuần và case study
Hướng dẫn các bước triển khai chương trình cải tiến